Produktivität und Inklusion: Qualifizierung, die Unternehmen und Leben verändert

Produktivität wird oft mit modernen Maschinen, neuen Technologien und effizienteren Prozessen assoziiert. Doch in einem Szenario, in dem der Mangel an qualifizierten Arbeitskräften zu einer der größten Herausforderungen für die Industrie geworden ist, bleibt ein Faktor entscheidend für die Geschäftsleistung: die Menschen. In Paraná zeigt eine Initiative, die über mehr als ein Jahrzehnt aufgebaut wurde, dass Investitionen in die berufliche Qualifizierung Ergebnisse erzielen können, die weit über die Beschäftigungsfähigkeit hinausgehen. Während sie Fachkräfte darauf vorbereitet, die Anforderungen des Marktes zu erfüllen, trägt die Maßnahme dazu bei, die Produktivität zu steigern und Möglichkeiten für Menschen in sozial prekären Situationen zu schaffen. Es handelt sich um die Partnerschaft zwischen Senai Paraná und dem Instituto Barigui, einer sozialen Organisation, die von der Grupo Barigui getragen wird. Die Initiative bietet kostenlose Kurse zur beruflichen Qualifizierung für Menschen an, die kaum Zugang zu dieser Art von Ausbildung hätten. Dank dieser Aktion wurden mehr als 2.100 Schüler qualifiziert, und allein für 2026 wird erwartet, etwa 230 Plätze in verschiedenen Bereichen wie Kfz-Mechanik, Logistik, Verwaltung und Hybrid- sowie Elektrofahrzeuge bereitzustellen. Laut Cristiana Vantroba, Managerin des Instituto Barigui, wird der Vorschlag, Möglichkeiten für Menschen zu erweitern, die oft zwischen Arbeit und Studium wählen müssen, erfüllt: „Das soziale Projekt endet nicht bei der Ausbildung, sondern beim Arbeitsplatz, um unseren sozialen Kreislauf zu schließen.“ Qualifizierung, die die Anpassungszeit verkürzt Neben der sozialen Wirkung bringt die berufliche Qualifizierung auch direkte Vorteile für die Industrie. In Sektoren wie der Automobilbranche verkürzt die Aufnahme von Arbeitnehmern mit Ausbildung die Anpassungszeit und beschleunigt die Entwicklung der Teams. Für Cristiana ist dies eines der wichtigsten Unterscheidungsmerkmale der Schüler, die durch die Partnerschaft ausgebildet wurden: „Wenn Theorie und Praxis zusammenkommen, gibt es sicherlich einen sehr großen Gewinn, wenn der Schüler auf den Markt kommt. Die Tatsache, dass der Mitarbeiter interne Arbeitsprozesse durchläuft und es nicht notwendig ist, die Theorie zu lehren, ist bereits ein großes Unterscheidungsmerkmal.“ Sie betont zudem, dass die vom Senai maßgeschneidert angebotene Ausbildung dazu beiträgt, Kenntnisse zu ergänzen, die normalerweise informell erworben würden: „Sie erhalten eine technische Ausbildung und den theoretischen Teil, den sie nicht haben, wenn sie zu Hause oder bei informeller Arbeit lernen. Außerdem gibt es das Unterscheidungsmerkmal, dass die Senai-Kurse maßgeschneidert sind. Diese Möglichkeit, einen Lehrplan nach unserem Bedarf zusammenzustellen, macht einen großen Unterschied.“ Für den Regionaldirektor von Senai Paraná, Odivany Pimentel Sales, steht die Produktivität in direktem Zusammenhang mit der Fähigkeit, Talente zu entwickeln, die auf die aktuellen Herausforderungen des Arbeitsmarktes vorbereitet sind. „Produktivität bedeutet nicht nur, mehr in weniger Zeit zu tun. Es bedeutet, es besser zu machen, mit Qualität, Sicherheit und Effizienz. Wenn wir in die berufliche Bildung investieren, verkürzen wir die Lernkurve, erhöhen die Wettbewerbsfähigkeit und erweitern die Möglichkeiten für die Menschen. Es ist ein Gewinn für die gesamte Gesellschaft.“ Eine neue Chance mit 36 Jahren Zu den Schülern, deren Lebenswege durch die Initiative beeinflusst wurden, gehört Aliny Aparecida de Araújo, 36 Jahre alt. Als Einwohnerin von Curitiba, verheiratet und Mutter eines 16-jährigen Teenagers, fand sie im Kurs für Logistikassistenz eine Chance für einen Neuanfang. Die Entscheidung, wieder zu studieren, war nicht einfach. Aliny lebt mit Legasthenie und war jahrelang vom Klassenzimmer entfernt. „Ich hatte diese Angst, diese Zurückhaltung, hierher zu kommen. Ich kam am ersten Tag hierher, sprach mit den Lehrern, sie sagten, sie würden mir helfen und dass ich nicht aufgeben dürfe“, erinnert sie sich. Die Aufnahme machte den Unterschied. Sie erzählt, dass sie kürzlich die High School abgeschlossen hat und beschlossen hat, weiter in ihre eigene Ausbildung zu investieren. Wenn sie über die Zukunft spricht, ist die Erwartung, weiter zu studieren und die beruflichen Möglichkeiten zu erweitern: „Es spielt keine Rolle, wie alt wir sind, es spielt keine Rolle, ob wir 30, 40, 50, 60 sind. Wir müssen immer hinterherlaufen. Wenn wir nicht hinterherlaufen, werden wir in Zukunft nichts haben. Und eine Sache, die uns niemand nehmen wird, ist das Studium. Ich möchte nicht aufhören. Studieren ist etwas, das uns niemand nimmt.“ Transformation, die ganze Familien erreicht Die Ergebnisse der Initiative zeigen sich auch außerhalb der Klassenzimmer. Laut Cristiana berichten Familienmitglieder häufig von Verhaltensänderungen, Selbstwertgefühl und Zukunftsperspektiven nach der Teilnahme an den Kursen. „Eine Mutter kommentierte uns gegenüber: 'Vielen Dank! Ich hätte diesen Kurs für meinen Sohn nicht bezahlen können. Er ist sehr glücklich'." Für sie zeigt diese Rückmeldung, dass die durch berufliche Qualifizierung erzeugte Produktivität nicht auf das Arbeitsumfeld beschränkt ist. „Wir sehen, dass diese mehr als 2.100 Schüler, die wir ausgebildet haben, einen Unterschied in unserer Geschichte gemacht haben. Und wir sind sicher, dass sie auch einen Unterschied in ihrem Leben gemacht haben.“